Cercul pedagogic al profesorilor de limba și literatura română

De: Mihai Nasca

Joi 12 noiembrie 2009, în sala festivă a Grupului Şcolar ,,Electromureş” s-a desfăşurat Cercul pedagogic al profesorilor de Limba şi literatura română. Activitatea a fost coordonată de Inspectoratul Şcolar Judeţean Mureş, prin intermediul doamnei inspector de specialitate Aurora Stănescu şi organizată de membrii Catedrei de Limba şi literatura română de la Grup Şcolar ,,Electromureş”.

Tema cercului ,,Literatura română între dimensiunea reală şi cea virtuală” a vizat atât aspecte legate de ultimele precizări, de specialitate, ale Ministerului Educaţiei Cercetării şi Inovării cât şi prezentarea unor activităţi demonstrative privind modalităţile alternative de predare a disciplinei.
          Au participat profesorii de limba şi literatura română de la nivel liceal, metodişti, profesorii responsabili de catedre din municipiul Tg. Mureş, precum şi profesorii responsabili de Cerc pedagogic din judeţul Mureş.
          Activitatea a debutat prin urmărirea unui fragment intitulat ,,Scrisoare deschisă către adolescentul de astăzi” din proiectul ,,Invitaţia la lectură” care a obţinut locul I la Concursul interliceal “Din valurile vremei”desfăşurat la Liceul Pedagogic Mihai Eminescu din Tg. Mureş, în 15 ianuarie 2009 (prof. coord. Luminiţa Husari şi Maria Stamatoiu, elevii: Laszlo Timea, Pălărie Dmitrii, Oltean Răzvan, Sângeorzan Ionuţ).
           Într-o atmosferă colegială şi prietenoasă această nouă modalitate de concepere a activităţii de cerc pedagogic la nivel liceal a  însemnat o reuşită alternare între informările privind dimensiunea reală a disciplinei Limba şi literatura română şi cea virtuală.
         Astfel, doamna inspector de specialitate Aurora Stănescu  a prezentat şi a coordonat dezbaterile pe tema modelelor de subiecte propuse pentru Proba de susţinere a Competenţelor lingvistice şi pentru proba scrisă a examenului de bacalaureat la Limba şi literatura română. Domnia sa a atras atenţia asupra necesităţii de a se insista în pregătirea elevilor şi pe aspectele legate de dihotomia literar/nonlitarar, stilurile funcţionale ale limbii ori problemele de gramatică şi ortografie. De asemenea, s-a adus în discuţie şi înlocuirea notării cu acordarea de calificative (utilizator mediu, avansat, calificat), fapt care poate genera un grad sporit de relativitate, impunându-se realizarea, cel puţin la nivel de judeţ, a unei grile unice de evaluare.
           În continuare doamna inspector a făcut precizări referitoare la graficul desfăşurării olimpiadelor şi a concursurilor şcolare precum şi privind pregătirea performantă a elevilor pentru acestea. În egală măsură s-au prezentat şi alte probleme de actualitate.
          Ca o firească contrapondere a acestor problematici s-au desfăşurat activităţile demonstrative privind Concursul „Scriitori români în biblioteca virtuală”. Soft-ul educaţional ,, Nicolae Manolescu” (prezentat la Concursul „Scriitori români în biblioteca virtuală”,  la 17 aprilie 2008, coord. prof. Maria Stamatoiu, elevi: Pălărie Dmitrii, Bancsi Timea) se adresează, în primul rând filologilor, studenţilor de la Facultarea de Litere, celor interesaţi în mod special de domeniul criticii şi al istoriei literare. El reprezintă o strălucită interferenţă între domeniul literelor, al informaticii şi al muzicii. Emoţionante sunt referirile criticului literar la menirea şi importanţa meseriei de dascăl, precum şi la importanţa lecturii în viaţa fiecărui om.
      Soft-ul educaţional ,, Cromatica bacoviană” (prezentat la Concursul „Scriitori români în biblioteca virtuală”,  la 17 aprilie 2008, coord. prof. Luminiţa Husari, elevi: Laszlo Timea, Oltean Răzvan, Chiorean Andrei) vine în sprijinul elevilor şi al profesorilor deopotrivă. Prin secţiunile sale (date biografice; simbolismul; opere reprezentative; cromatica bacoviană) proiectul oferă atât informaţii esenţiale pentru cunoaşterea şi înţelegerea operei bacoviene cât şi repere pentru realizarea unei valorizări proprii a acesteia.
       Experienţa dobândită în realizările anterioare precum şi munca susţinută s-a concretizat  în realizarea soft-ul educaţional ,, Societatea Junimea” (prezentat la Concursul „Scriitori români în biblioteca virtuală”, 16 mai 2009, coord. prof. Luminiţa Husari, elevi: Laszlo Timea, Oltean Răzvan, Pălărie Dmitrii, Oltean Cristian, Şandor Bogdan, Rusu Vlad). Inclus în secţiunea Enciclopedii virtuale proiectul a  obţinut Locul I la faza judeţeană şi Locul II la faza naţională. Conceput în două secţiuni: Întemeietorii Junimii şi Scritorii junimişti proiectul oferă informaţii esenţiale despre această epocă a dezvoltării literaturii române. Eficienţa proiectului se concretizează şi prin existenţa testelor de verificare a cunoştinţelor  în cadrul secţiunilor dedicate scriitorilor M. Eminescu, I. Creangă, I. Slavici.  
     Urmărite cu mult interes de către cei prezenţi materialele demonstrative s-au bucurat de aprecierea unanimă. Doamna inspector Aurora Stănescu a lansat invitaţia profesorilor de a se implica şi în realizarea unor alte astfel de proiecte, acestea putând deveni o modalitate în plus de atragere a elevilor spre domeniul literaturii.
           Conducătorul Cercului pedagogic al profesorilor de Limba şi literatura română din Tg. Mureş, doamna prof. Maria Motorga, de la Colegiul Naţional „Unirea”, Târgu Mureş, a împărtăşit în încheiere din experienţa dobândită prin participarea la faza naţională a concursului „Scriitori români în biblioteca virtuală” şi a prezentat tema „Lecţiile AEL – alternativă modernă de predare a Limbii şi literaturii române”. Prof. Maria Motorga  a precizat că o alternativă la opera literară tipărită o reprezintă cartea în format electronic pe care profesorul o poate oferi (pe CD sau prin e-mail) elevilor. Chiar dacă aceasta îndepărtează elevul de contactul tactil cu hârtia tipărită, ea are avantajul de a facilita accesul tuturor elevilor la opera literară. Scuza ,,N-am găsit cartea la bibliotecă” nu mai este valabilă.
         Lecţiile AEL presupun un anumit nivel de cunoştinţe de informatică, atât din partea profesorului, cât şi din partea elevilor, ele implicând realizarea orei în laboratorul de informatică şi prezenţa administratorului de reţea. Astfel, aceste ore devin extrem de atractive pentru elevi şi foarte ofertante educativ pentru profesor. În cazul elevilor de la profilul matematică – informatică, realizarea unei lecţii AEL în laboratorul de informatică presupune o fericită simbioză între două domenii care pot deveni complementare.
        În concluzie, din ce în ce mai mult profesorul de limba şi literatura română trebuie să apeleze, printre alte metode moderne, şi la utilizarea calculatorului pentru a atrage elevii spre literatură. Coordonarea realizării unor prezentări Power Point de către elevi, a unor soft-uri educaţionale de către elevii de la profilul matematică - informatică, realizarea unor lecţii AEL sunt doar câteva exemple de armonioasă îmbinare între domenii total diferite, complementaritate din care elevul nu are decât de câştigat.
          Atmosfera sărbătorească, dezbaterile constructive şi participarea amplă au făcut ca activitatea profesorilor de Limba şi literatura română în cadrul Cercului pedagogic să fie un real succes.
 
                                       Prof. Maria Stamatoiu,Grup Şcolar ,,Electromureş”